В рамках Мастерских имени Даниила Хармса детей от 6 лет ждут занятия по вокалу и звуковым практикам.

Ведущая Ирина Мокина о кружке «Открытый Звук»:
«Мы будем учиться петь и звучать, а для этого правильно дышать. Познакомимся с академическими основами музыки, узнаем что такое нотная грамота и партитура, что такое хор и акапелла, научимся петь прозу и петь песню без слов, откроем необыкновенный спектр своего личного звучания. На протяжении курса будем готовиться к голосовому, хоровому перформансу, который состоится в конце мая.

На жемчужину отдохновения ступить хоть на цыпочках и в устрице большого города заново найти себя, выдохнуть звуком на берега улиц, отпустить своих птиц на волю.

Мастерская “Открытый Звук“ объединит всех, кто хочет услышать себя, поэкспериментировать с собственным голосом, обрести новое ощущение звуковых форм. Пение — это самая мягкая психотерапия, которая доступна каждому. В мастерской будет происходить взаимодействие между участниками и руководителем процесса — эту дорогу нужно прокладывать вместе интуитивно. Ценность меня как проводника заключается в большом опыте таких практик и любви к ним».

Проект в рамках детских Мастерских имени Даниила Хармса. О подходе курса Брафальство к образовательному процессу и детскому творчеству рассказывают его ведущие.


Лена Андерсон:

«Недирективная арт-педагогика — подход, который мы развиваем. Он основан на концепции гуманистической психологии и педагогики, где изначальная свобода ребенка является абсолютной самоценностью. Нам важно поменять отношение социума к детскому творчеству. Мы задаем вопрос — чему взрослый может научится у ребенка и в чем отличие взрослого и детского творчества? Деятельность проекта является ответом на этот вопрос: детское творчество — это огромный ресурс, проявление которого меняет реальность к лучшему.

 Эми оставила следы желтой краски на черном листе. Ее спросили — что это? Эми сказала — это Брафальство.

Важно, как отреагирует взрослый. Ему будет непонятно и он начнет задавать уточняющие вопросы? Как он будет их задавать? Не вынудит ли это ребенка оправдываться за свою работу, объяснять непонимающему взрослому, что такое Брафальство?

Но если взрослый помнит, что такое Брафальство, а это знание есть в нас, тогда происходит единение, взрослый обнаруживает, что Брафальство сегодня проявилось так. И у него нет вопроса к ребенку, у него есть желание развивать это Брафальство.

Брафальство — это слово, которым назвала свою работу девочка во время художественной практики.

Брафальство — это слово из «творческого языка», и мы используем этот язык для проявления себя здесь и обнаружение здесь другого.

Брафальство — это практика которую мы развиваем для того чтобы использовать творческие способности человека в той мере, в которой они нам всем необходимы».

Василий Кононов-Гредин:

«Я являюсь заведующим творческой мастерской в студии детского творчества и уже несколько лет веду детскую проектную деятельность, исходящую из интересов ребенка. Основной целью такого подхода является раскрытие и поддержка творческого потенциала ребенка, с помощью наблюдения за ним, документирования его деятельности, экологичного общения, открытости новым идеям, гибкости в принятии решений».

День 1

Знакомство и введение в тему «Театр изнутри». Педагог по актерскому мастерству Ксюша Федотова на примере театральных постановок Даниила Хармса расскажет о роли актера в спектакле и процессе создания персонажа, а также, как формируется спектакль в целом. После перерыва хореограф Катя Мочалкина проведет мастер-класс «Хармс в движении», посвященный пластике и работе с телом в пространстве. Ребята узнают, как актер создает образ с помощью мимики, пластики и жестов.

День 2

Актриса театра и кино Полина Повтарь проведет мастерскую «Хармс в ритме». Будем слушать и искать правильный ритм в стихотворениях. Вторая половина занятий посвящена теме сценографии — в мастер-классе художник Антоний Малиновский расскажет, как декорации создают и дополняют атмосферу на сцене.

День 3

Педагоги Ксения Федотова и Люба Соколинская проведут мастер-класс по актерскому мастерству, расскажут, что такое репетиция, и какой в ней смысл. После традиционного какао-перерыва Катя Мочалкина проведет второй мастер-класс по сценическому движению — «Хармс в движении». Представим, как движется Даниил Хармс в жизни и в стихах, — протанцуем или пробежим по стихотворению Хармса «Уж я бегал, бегал, бегал».

День 4

Тема класса Полины Повтарь — «Голос как воздействие и самый яркий инструмент выразительности на сцене». Вторая половина занятий посвящена актерскому мастерству вместе с Ксенией Федотовой и Любой Соколинской, а потом Полина Повтарь снова займется с ребятами сценической речью.

День 5

Финальная репетиция и знакомство с отрывками из известной книги А.В. Эфроса «Репетиция — любовь моя». Но наша репетиция будет по произведению Даниила Хармса «Уж я бегал, бегал, бегал». И — ВНИМАНИЕ, в 14:00 мы приглашаем всех близких и друзей на нашу постановку!

День 1

Знакомство и введение в тему «Театр снаружи». После артикуляционной гимнастики актриса Ксения Федотова расскажет про театральные профессии. Познакомимся с постановками Хармса и с материалами и литературными произведениями, с которыми будем работать. Потом детей ждет приятный какао-брейк, после которого художник Антоний Малиновский проведет мастер-класс по работе сценографа, и мы вместе начнем придумывать эскиз к созданию своего собственного макета.

День 2

Педагог актерского мастерства Полина Повтарь проведет с ребятами мастер-класс по сценической речи. Темой занятий второй половины дня будет создание театрального костюма — как воплотить образ, характер и отличительные черты персонажа. Мы познакомимся с художниками по костюму и их работами в известных театральных постановках.

День 3

Вместе с Антонием Малиновским ребята начнут создавать макет постановки. Во второй части занятий Ксения Федотова и Люба Соколинская проведут мастер-класс по актерскому мастерству, познакомят ребят с понятием репетиции как диалога между режиссером и актером.

День 4

Актриса и хореограф Катя Мочалкина проведет тренинг по сценическому движению. А в мастер-классе Ксюши Федотовой и Любы Соколинской дети откроют для себя магию основ актерского мастерства — ребят ждут упражнения по «оживлению предмета”. И в завершении дня Полина Повтарь продолжит с ребятами занятие сценической речью.

День 5

После уже ставших любимыми театральной разминки и артикуляционного прыжка вместе со всеми педагогами курса нас ждет репетиция презентации нашего театрального проекта. И — ВНИМАНИЕ, в 14:00 мы приглашаем всех близких и друзей на нашу иммерсивную выставку!