Мастерские, где ваш ребенок не только научится творчески мыслить и рисовать, но и узнает историю искусств
Каждую среду со 2 октября 2024
16:00-18:00 группа для детей 7-10 лет
18:00-19:30 группа для детей 4-6 лет
18:00-19:30 группа для детей 4-6 лет
Летал и шагал
Студия «Летал и Шагал» совместно с галереей-мастерской ГРАУНД Солянка объявляют прием на курс детского творчества.
В программу художественной студии «Летал и Шагал» входят искусствоведение для детей и свободное рисование. Зачем нужно детское искусствоведение? Искусство учит думать и чувствовать. Зачем нужно свободное рисование? Чтобы ребенок мог пройти свой собственный путь художественных открытий, чтобы он не боялся «чистого листа» в любой сфере своей жизни, чтобы он мог легко выразить свою идею/образ с помощью любого художественного материала.
В программу художественной студии «Летал и Шагал» входят искусствоведение для детей и свободное рисование. Зачем нужно детское искусствоведение? Искусство учит думать и чувствовать. Зачем нужно свободное рисование? Чтобы ребенок мог пройти свой собственный путь художественных открытий, чтобы он не боялся «чистого листа» в любой сфере своей жизни, чтобы он мог легко выразить свою идею/образ с помощью любого художественного материала.
ГРАУНД Солянка — это не просто галерея, это галерея-мастерская. Занятия искусством в многофункциональном выставочном пространстве ГРАУНДа, расположенном в историческом здании в самом центре Москвы, предоставят детям ценный опыт погружения в творческую атмосферу музея, помогут им почувствовать себя частью активного художественного сообщества, полюбить музей и культуру вообще, понять, почему искусство это ценно, почему Шагал это ценно, почему коллаж и наскальная живопись это ценно.
Почему в ГРАУНД Солянке?
Что и как мы делаем?
Каждое занятие детской студии состоит из двух частей: искусствоведческой и практической/творческой.
Первая часть — мы смотрим и обсуждаем тематические слайды из истории искусства; учимся говорить о своих впечатлениях, искать смыслы, понимать язык искусства. Одинаково важны оба слова: СМОТРИМ и ОБСУЖДАЕМ. Дети учатся видеть — то есть быть внимательными к деталям, уметь ухватить целое, перевести с языка искусства послание художника. В ходе обсуждения мы знакомимся с языком искусства, учимся формулировать мысли, анализировать, сопоставлять и делать выводы. Изучение искусства — отличный способ развития мышления и аналитических способностей, с одной стороны, и эмоционального интеллекта — с другой. Ведь в восприятии искусства одновременно задействовано и чувственное познание, и рациональное.
Первая часть — мы смотрим и обсуждаем тематические слайды из истории искусства; учимся говорить о своих впечатлениях, искать смыслы, понимать язык искусства. Одинаково важны оба слова: СМОТРИМ и ОБСУЖДАЕМ. Дети учатся видеть — то есть быть внимательными к деталям, уметь ухватить целое, перевести с языка искусства послание художника. В ходе обсуждения мы знакомимся с языком искусства, учимся формулировать мысли, анализировать, сопоставлять и делать выводы. Изучение искусства — отличный способ развития мышления и аналитических способностей, с одной стороны, и эмоционального интеллекта — с другой. Ведь в восприятии искусства одновременно задействовано и чувственное познание, и рациональное.
Вторая часть занятия — практическая и творческая. Мы занимаемся свободным рисованием в разных техниках и с разными материалами, основываясь на теоретической части занятий. Дети знакомятся с живописью и графикой (задействованы фломастеры, пастель, тушь), коллажом и ассамбляжем, макетированием, печатными техниками; расширяют свой арсенал выразительных средств для отражения окружающей их действительности и реализации своих фантазий. В творческом процессе мы предлагаем технику, но оставляем достаточную территорию свободы для того, чтобы не зажать ребенка, дать ему простор для маневрирования в рамках того или иного материала, дать возможность реализовать свой собственный замысел. Наши педагоги используют индивидуальный подход к каждому ребенку и предлагают персональный разбор созданных произведений.
- возможность расширить кругозор и узнать больше об истории искусства
- воспитать творческое мышление и возможность креативно подходить к решению задач
- раскрыть свой творческий потенциал
- созидательный выплеск эмоций под руководством опытного педагога
- возможность изучить и попробовать различные изобразительные техники
- продвинуться на пути к своему художественному стилю
Что получит ребёнок от занятий в студии:
- ваш ребёнок получит новые знания и навыки
- индивидуальный подход опытного педагога к вашему ребёнку раскроет в нём больше способностей
- изучение искусства поможет развить вдумчивость и концентрацию в других областях
- мы приложим все усилия, чтобы ваш ребёнок почувствовал себя творцом
В чём могут быть уверены родители, посещающих студию детей:
Каждый год в студию регулярно приходят более 150 детей. Более половины из них продолжают заниматься по несколько лет. Состав преподавателей — это компания единомышленников, близких по духу людей, ставших друг для друга и для наших детей добрыми друзьями.
Студия «Летал и Шагал» существует с 2011 года
02.10 - Мартирос Сарьян. Солнечные сказки. Как с помощью синих теней создать эффект ослепительного солнечного света
09.10 - Витражи. Свет и цвет. Введение в теорию цвета Иоханнеса Иттена
16.10 - Левитан. Осенний пейзаж с высоты птичьего полёта. Как ракурс влияет на композицию
23.10 - Небесные своды. Волшебство синего
30.10 - Арчимбольдо. Время урожая или «Нос картошкой»
06.11 - Синьяк-Сера. Цветовая гамма решает или некоторые приёмы, чтобы передать объём
13.11 - О тварях больших и малых. Пермский звериный стиль. Лаконичность образов
20.11 - Круг и всё, что вокруг. Простая форма, как основа пластического решения
09.10 - Витражи. Свет и цвет. Введение в теорию цвета Иоханнеса Иттена
16.10 - Левитан. Осенний пейзаж с высоты птичьего полёта. Как ракурс влияет на композицию
23.10 - Небесные своды. Волшебство синего
30.10 - Арчимбольдо. Время урожая или «Нос картошкой»
06.11 - Синьяк-Сера. Цветовая гамма решает или некоторые приёмы, чтобы передать объём
13.11 - О тварях больших и малых. Пермский звериный стиль. Лаконичность образов
20.11 - Круг и всё, что вокруг. Простая форма, как основа пластического решения
Программа на октябрь – ноябрь 2024
О преподавателе
Художник
Ася Урычева
Ася — универсальный специалист по любому возрасту детей. У нее единственной есть группы всех возрастов. К ней приходят в три года и влюбляются на всю жизнь. Ася становится надежным и верным проводником в этот дивный художественный мир. Сначала под ее творческим кураторством рождаются первые головоноги. Иногда они появляются даже раньше, чем способность внятно о них рассказать. Потом ребята растут, учатся с ней композиции и цвету, правилам хорошего тона («Дети! Кто не помыл за собой чашку?!», — слышен требовательный Асин голос), растут дальше, обсуждают важные художественные темы, спорят, поверяют свои чувства и мысли, становятся крепкими друзьями, и параллельно — неплохими знатоками искусства.
Для каждого этапа детского художественного пути у Аси есть свой язык, свои «приемы», свой подход. Свой подход есть у нее и к разным детям. Вообще у Аси не забалуешь. Дети это чувствуют. Они четко знают, что сюда — в студию — они приходят заниматься делом. Делом, которое для кого-то может стать делом жизни. Ася умело создает на занятии рабочую атмосферу, умеет активизировать в ребенке какую-то мощную готовность ставить и решать художественные задачи. Шагнув на порог студии, дети удивительным образом оставляют за стенами свои капризы, плохие настроения, вредность, эгоистичность. Потому что с Асей интересно, потому что с Асей ты становишься значимым и «равным», потому что твое мнение интересно и важно. Тебе доверяют, но и спрашивают с тебя. Принятие ответственности становится путем к уважению.
Подготовка к новогодней елке. Занятие давно закончилось. Формально. Но разве это важно. Родители растаскивают детей по домам, но процесс продолжается: «Ась, я скину тебе вечером подходящую музыку для моего номера, хорошо?» Конечно, хорошо. Хорошо, что дети увлечены и счастливы. Ведь они — безусловно лучшая часть человечества, как говорит Ася. И мы все с ней абсолютно согласны.
Для каждого этапа детского художественного пути у Аси есть свой язык, свои «приемы», свой подход. Свой подход есть у нее и к разным детям. Вообще у Аси не забалуешь. Дети это чувствуют. Они четко знают, что сюда — в студию — они приходят заниматься делом. Делом, которое для кого-то может стать делом жизни. Ася умело создает на занятии рабочую атмосферу, умеет активизировать в ребенке какую-то мощную готовность ставить и решать художественные задачи. Шагнув на порог студии, дети удивительным образом оставляют за стенами свои капризы, плохие настроения, вредность, эгоистичность. Потому что с Асей интересно, потому что с Асей ты становишься значимым и «равным», потому что твое мнение интересно и важно. Тебе доверяют, но и спрашивают с тебя. Принятие ответственности становится путем к уважению.
Подготовка к новогодней елке. Занятие давно закончилось. Формально. Но разве это важно. Родители растаскивают детей по домам, но процесс продолжается: «Ась, я скину тебе вечером подходящую музыку для моего номера, хорошо?» Конечно, хорошо. Хорошо, что дети увлечены и счастливы. Ведь они — безусловно лучшая часть человечества, как говорит Ася. И мы все с ней абсолютно согласны.
До встречи
в студии!
в студии!
До встречи в студии!
Стоимость абонемента на один месяц — 6 000 р.
Первое ознакомительное занятие можно приобрести отдельно — за 1 700 р.
Первое ознакомительное занятие можно приобрести отдельно — за 1 700 р.
Каждую среду
16:00-18:00 группа для детей 7-10 лет
18:00-19:30 группа для детей 4-6 лет
18:00-19:30 группа для детей 4-6 лет
